IPVC cria novo modelo pedagógico

O Instituto Politécnico de Viana do Castelo avança, de forma transversal, integradora e com contributos de todo o universo IPVC, com a criação de um novo modelo pedagógico e curricular centrado em premissas como a flexibilização curricular e o ensino híbrido e à distância.

O Instituto Politécnico de Viana do Castelo avança, de forma transversal, integradora e com contributos de todo o universo IPVC, com a criação de um novo modelo pedagógico e curricular centrado em premissas como a flexibilização curricular e o ensino híbrido e à distância.

O novo modelo pedagógico baseia-se em seis premissas fundamentais, que passam pela flexibilização curricular, por pedagogias ativas, experiências em contextos de trabalho, modalidades de ensino híbrido e à distância, integração de competências transversais e internacionalização.

O processo de criação deste novo modelo pedagógico prolongou-se ao longo dos últimos 12 meses, contando com contributos de mais de uma centena de docentes, entre coordenadores de cursos e presidentes dos órgãos pedagógicos, científicos e diretivos das seis escolas do Politécnico, e resultou em intervenções em 76 cursos de CTeSP, licenciaturas e mestrados. Ao longo do processo, foram também convertidos 55 módulos ou unidades curriculares para ensino à distância. Foi, por isso, “um projeto muito ambicioso quer relativamente ao processo adotado para o seu desenvolvimento, quer ao nível dos resultados alcançados”, defende o presidente do Politécnico de Viana do Castelo, Carlos Rodrigues.

O projeto de inovação pedagógica e curricular do IPVC, denominado LInEA – Linhas de Inovação em Ensino Aprendizagem –, foi desenvolvido e financiado no âmbito da iniciativa Skills4poscovid – Competências para o futuro do Ensino Superior.

Com anos de experiência no âmbito da inovação pedagógica, expresso quer em unidades curriculares ou cursos específicos, mas também em projetos extracurriculares e transversais aos cursos, o IPVC  procurou com o projeto LInEA  compilar, sistematizar e aprofundar essas competências adquiridas ao longo de anos, avançando, também, para a capacitação pedagógica do corpo docente.

Os seis eixos do novo Modelo Pedagógico e Curricular do IPVC

Com o novo modelo pedagógico e curricular do IPVC, pretende-se que haja maior flexibilização curricular, dando aos estudantes a possibilidade de obterem créditos através da escolha de unidades curriculares de outros cursos além daquele que estão a frequentar ou através da participação em outras experiências formativas certificadas.

O projeto pretende criar contextos de aprendizagem nos quais os estudantes aprendam através de atividades práticas, com contacto com problemas do mundo real e através de reflexão e aplicação das aprendizagens a diferentes domínios da sua vida.

O novo modelo pedagógico visa, ainda, flexibilizar as modalidades de ensino, introduzindo o ensino à distância e apostando, ainda mais, na modalidade de ensino presencial-híbrido e dar espaço a experiências em contexto de trabalho, seja através de estágios, projetos ou mentorias.

A par de programas de mobilidade internacional, pretende-se também que todos estudantes tenham, no mínimo, uma experiência de internacionalização durante o seu percurso académico.